——校内“提质”校外“补短”

(资料图片仅供参考)

为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的指导精神，四川大学附属中学西区学校秉持“以人为本，健康第一”的指导思想，加强学校体育改革，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

为进一步交流探讨如何加强“智慧体育”课程建设，5月19日上午，在四川大学附属中学西区学校开展了以“智慧体育下的校内外锻炼”为主题的武侯区初中体育教研活动。

此次交流活动先由四川大学附属中学西区学校分管德育副校长刘晓川向各位参会教师介绍四川大学附属中学西区学校体育工作的基本情况。

随后，由学校体育教师蒲宏伟进行教学展示。蒲老师的展示课《排球——正面双手垫球及应用》，以“教会、勤练、常赛”为抓手，以分层学练主线，注意个体差异性，因材施教，利用“智慧体育”手段，建构了“学、练、赛、评”一体的课堂教学体系。

展示课结束后，大家回到会场，就有关“智慧体育”的相关实施路径进行深度探讨。四川大学附属中学西区学校体育教师李嘉、吴光林、王婷婷分别围绕“怎样实施校内体育锻炼”“怎样利用智慧平台让学生进行校外锻炼”以及“‘智慧教育’在课堂中的使用情况”等方面对学校“智慧体育”课程的经验进行了分享。

随后，参会体育老师们积极交流，分享各自的观点和学校体育教学中的有效经验。

最后，武侯区体育中心组李巧玲老师对本次教研活动进行点评和指导。

李巧玲老师讲到，“双减”政策落地后，在智慧教育的大背景下，智慧体育成为体育课堂中的新鲜力量，体育教学要通过以体促智，以智促体，让学生受益。她指出，本堂“以学定教”《排球正面双手垫球及应用》展示课从前期通过测试、大数据分析来发现问题，再到分层训练、因材施教以解决问题，最后进行检测来达成目标，非常生动地诠释了“智慧体育”的理念。希望在以后的体育教学中，老师们落实新课标“教会、勤练、常赛”，合理利用“智慧体育”手段，加强课程内容整体设计，注重教学方式改革，重视综合性学习评价，关注学生个体差异，让核心素养落地。

通过本次教研活动，老师们能够更好地把握体育新课标思想，学习“三动”体育主张，合理利用信息技术为体育课赋能，在未来教育教学中不断探索和实践，提升自身的教育教学水平，促进学生身心全面发展。

（来源：四川大学附属中学西区学校）